[阿黛尔的生活]/"Blue is the warmest color."

晨雾与龙舌兰:

影片一开始就被吸入阿黛尔生活的漩涡。她背着书包出门,镜头定格,画面里是她慢慢走向车站的背影,背影像这世界上的任何人一样普通,无背景音乐的画面最有深刻的感觉,此刻仿佛如深呼吸一般隽永。



影片中多次出现的画面是课堂上,每一段的解读都像是对阿黛尔生活的解释或暗示。



——“我的心好像失落了什么 但不知具体为何”

有男生喜欢阿黛尔,视线相交之处总是闪躲,阿黛尔觉得自己也可能是喜欢他的,他们在公交车上第一次聊天,带着闪躲与害羞的神情,后来发展到一起去看电影牵手接吻,本来是顺理成章的事,但阿黛尔总觉得她的心里好像失落了什么,他们的关系之间明明缺少了一点东西但又不知具体为何。


——“我说不知具体为何 但它可能是知道的 因为在我离开时 我不停回头看我背后的年轻男子 完全没意识到是因为他才这么做”
当你们交换眼神的时候,当你们走在同一条路上,你们会自然地交换眼神,就像一见钟情的爱,这时你的心会变得更满还是更空?
阿黛尔就真是这样遇见了艾玛。蓝头发的艾玛从对面的人行道走过来,他们的视线相交,又擦肩而过。阿黛尔回头看着这个蓝头发的女子,完全没意识到时因为她才这么做。这一切发生的,就好像一见钟情的爱。




当天晚上阿黛尔一边抚摸着自己的身体,一边想象着被这个蓝头发的女子吻着的样子。醒来之后她终于知道自己到底失落了什么。

——“悲剧是无可避免的 是我们不可逃避的 不管你怎么做 它关乎永恒”
此处暗示了阿黛尔喜欢女生的事实。不管她怎么逃避,这种内核般的规则永远无法改变。
在一家同志酒吧里,一个男人对她说“爱不分性别 选择爱你的那个”。


——“微小的生理缺陷。有人说缺陷不是天生的 你必须压抑它 抵制它,而诗人说 人的本身即使缺陷 它无法被避免”
阿黛尔的朋友们都讨厌女同性恋。但无可避免的,她还是跟艾玛相爱了。本片中最美的画面是她跟艾玛在一起的时候,她们都有着美丽的瞳孔,安静的时候让人着迷。
她们一起躺在草地上,这是阿黛尔第二次跟艾玛出去。阿黛尔平躺在艾玛身旁,头顶上的树叶随风摇曳,阳光从树叶的缝隙中洒下,眼里是一片摇曳斑驳的光点。她转过头看着一旁的艾玛,蓝色的头发在阳光下发亮,她看着她手臂上微微发光的细小汗毛,看着她白的透亮的皮肤,看着她蓝色的清澈的瞳孔。她接受了“缺陷是无法避免的 存在就是缺陷”这个诗人般的说法 于是她勇敢地接受了。




****每个人都曾是阿黛尔
1.青春期时期我们每个人都像一个日渐膨胀的气球,身体成长得让人害怕。尽管大腿越来越粗脸庞上的肉越来越多,开心的时候我们还是喜欢大口吃东西。阿黛尔的吃起来不管不顾,完全没有吃相的概念,嘴唇上沾满咖哩酱还津津有味地舔着刀上的残余意面。说真的,这才是真正的生活,不是每个人都能够做到时刻美好的,想吃的时候就吃想剔牙就剔牙想打哈欠就不必捂嘴,真正真实的世界。


2.跟那个男孩说了分手的那个夜晚,阿黛尔趴在床上哭泣。她哭的样子极不美观,但每个伤心的人都是那样。哭着哭着,她从床底下拉出一个箱子掏出一块巧克力开始一边流泪一边吃。失恋的时候我们会哭会流泪但是饿了还是会吃,这是每个平凡普通人的觉悟。


3.因为孤独而出轨的阿黛尔被艾玛发现赶出门的时候,看的人也真的感觉到了阿黛尔此刻的绝望。有时候犯了错伤害了人,我们会后悔就责骂自己当初为什么要这么做,而当得不到对方的原谅被迫离开对方的时候,那种悔恨真真切切像刀一样戳划自己的心脏。就像她哭着对她说,对不起,但是我没了你我该怎么办啊。


4.过了很久她们再次一起坐在咖啡馆里,她说着她很想念她,她说她也是,但她们已经回不去了。她问,你不爱我了吗。她回答说是的。她瞬间眼泪就就下来追问她说你确定吗,她点点头。她眼泪怎么都止不住,鼻涕也流下来,这个时候我也真的感受到一种难以言说的疼痛。当我还爱你,我还想你的时候,你却说我已经不爱你了的那种心被掏空一般的感受在这里被表现的淋漓尽致。


“BLUE IS A WARMEST COULOR”
影片最后阿黛尔穿着蓝色的裙子,镜头定格,阿黛尔就在画面里越走越远,恰好与影片开头一个完美的呼应。
旧生活的结束与新生活的开始。










https://www.slideshare.net/greentask/maxwells-formulation-differential-forms-on-euclidean-space

https://www.inzeed.com/articles/mathematics/Maxwells-Formulation–Differential-Forms-on-Euclidean-Space.pdf

https://www.slideshare.net/greentask/dunbars-conjecture-for-planar-graphs-40822284

https://www.inzeed.com/articles/mathematics/dunbars-conjecture-for-planar-graphs.pdf

https://www.slideshare.net/greentask/use-problem-based-and-cooperative-based-strategies-teaching-method

https://www.inzeed.com/articles/teaching/Use-Problem-Based-and-Cooperative-Based-Strategies–Teaching-Method.pdf

https://www.slideshare.net/greentask/dunbars-conjecture-for-planar-graphs

https://www.inzeed.com/articles/mathematics/delaunay-triangulation-from-2d-delaunay-to-3d-delaunay.pdf

https://www.slideshare.net/greentask/ss-40847595

https://www.inzeed.com/articles/psychology/Management-Psychology-Research-Paper.pdf

https://www.inzeed.com/honour/wangjing/Outstanding-Undergraduate-Research.pdf

https://www.inzeed.com/honour/wangjing/president-of-student-reporter-union.PDF

https://www.inzeed.com/honour/wangjing/zuaas-trial-walk-winner.PDF

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